Intensive Training

á la CATT – 29.9. – 1.10.2023

Die Zeiten ändern sich, es ist für viele TänzerInnen schwer, sich für 2 Jahre CATT zu verpflichten. Da aber der Wunsch nach vertieftem Wissen nach wie vor groß ist, haben wir das Format geändert. Statt der drei Termine pro Semester mit 10 Tagen bieten wir einen Termin Intensiv Training mit 3 oder 4 Tagen mit den jeweiligen Themen und Gastlehrern eines Semesters an.

Der erste Termin fand zu Ostern 2023 mit den Themen des 2. Semesters statt statt mit den Gästen Yasmina of Cairo, Laura Huovinen und Laure Anne Poutot.

Nun bieten ZUM LETZTEN MAL die Themen des 3. Semesters an.

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Die Dozenten

OLENA

kam der Liebe wegen aus der Ukraine nach Deutschland. Nun verheiratet und Mutter eines Sohnes leitet sie in Lübeck ein erfolgreiches Tanzstudio. Sie schloss CATT in 2017 ab und ist seitdem auch Mitglied der CATT Company. Wenn Ihr Weiblichkeit sucht, ist sie Euer “Mann”! Egal wie die Umstände sind, Olena wird immer perfekt schön aussehen, tanzen und handeln. Da bekanntlich Mädchen Spaß haben wollen, hat sie sich in Burlesque verliebt. Burlesque hat historisch gesehen viele Berührungspunkte mit Orientalischem Tanz, in den Vaudeville Theatern standen beide auf denselben Bühnen. Auch Bewegungs technisch gibt es viele Übereinstimmungen.

Also, wenn Ihr ultra-feminin sein, aber trotzdem die Kleider anbehalten wollt – dann rein in den Burlesque Workshop am Sonntag!

Beata & Horacio Cifuentes

unterrichten in ihrer Tanzakademie und reisten bisher über alle Kontinente, um Workshops zu unterrichten und ihre Show zu präsentieren. Sie waren die Ersten, die mit einer kompletten Abendvorstellung auf Tournee gingen, mit 10 Riesenkoffern mit bis 28 Kostümen, Requisiten, Backdrops, Lichttechnikerin Katri Kuusimäki und Garderobiere.

Seit 2008 haben sie erfolgreich das Lehrer/ Tänzer Programm CATT unterrichtet, das nun hier für alle zugängig in verschlankter Form geboten wird. Es geht hier mehr um Hintergrundwissen, AHA-Erlebnisse woraus Bewegungen eigentlich bestehen, weniger um noch einen Workshop mit noch einer Choreographie, deren Details immer irgendwie im Dunkeln bleiben. Sie möchten erreichen, dass jede/r TeilnehmerIn im Anschluss in der Lage ist, eigene Tänze zu kreieren und sich fremde Choreographien leichter zu merken, da ein Grundverständnis für Struktur und Logik der Musik vorhanden ist.  Wenn die Bewegungen klar verstanden sind, sind alte Problemstellen schnell behoben. Fragt die CATT Absolventen, es ist so viel mehr möglich als man denkt!!

Die Themen des 3. Semesters werden im September ZUM LETZTEN MAL unterrichtet.

Workshop mit Horacio

Freitag 29. September 11 – 12 Uhr:   Ballett

Freitag 29. September 14.15 – 15.45 Uhr:   Rhythmen mit Khader: Tarek (Arabic Waltz)+ Karachi

Sonnabend 30. September 11 – 12 Uhr:   Zimbeln

Sonnabend 30. September  12.15 – 13.45 Uhr:   Rhythmen mit Khader: Maksoum + Malfouf mit und ohne Zimbeln

Ballett

Viele Orientalische Tänzerinnen fürchten sich ein bischen vor Ballett. Sie denken an Beine, die hoch in die Luft ragen und sind sich nicht bewusst, wie sehr die Erkenntnis von Struktur und schönen Linien im Orientalischen Tanz hilfreich sind – ganz ohne Akrobatik. Diese Ballettklassen sind genau dafür konzipiert, jede/r sollte die Gelegenheit nutzen!!

Rhythmen mit Khader: Tarek (Arabic Waltz)+ Karachi

Begleitet von Khader Ahmad mit Live Drums lernen wir die wichtigsten Rhythmen kennen und er-kennen sowie welche Musik, Stil und Bewegungen dazu gehören. Dies macht es leicht, eigene Bewegungsabläufe für den Unterricht oder Choreographien zu kreieren und zu merken. Wer versteht, kann es sich merken.

Zimbeln

Als Tänzer soll man auch das Verständnis eines Musikers haben. Jedes Requisit hebt den Tanz hervor und erregt Aufmerksamkeit. Das Spielen der Zimbeln zu lernen wird mehr als eine Klasse brauchen, Fingerzimbeln brauchen wie jedes Instrument Zeit. Aber es gibt einen Weg von Finger Frust zu Zimbel Seeligkeit!

Rhythmen mit Khader: Maksoum + Malfouf mit und ohne Zimbeln

Begleitet von Khader Ahmad mit Live Drums lernen wir die wichtigsten Rhythmen kennen und er-kennen sowie welche Musik, Stil und Bewegungen dazu gehören. Dies macht es leicht, eigene Bewegungsabläufe für den Unterricht oder Choreographien zu kreieren und zu merken. Wer versteht, kann es sich merken.

Zeitplan

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